Mostra cultural 2013
A mostra cultural desse ano entrou
com as apresentações musicais e artísticas dos alunos da 8ªA Preciso saber
viver com orientação e direção artística da professora Renata. Após tivemos
apresentação dos alunos das 5ª e 6º séries com a professora Suely. Os alunos da
5ª série apresentaram a música “Lenon Tree” que é cantada nos U.U.A. na entrada
da primavera, em desfiles, apresentações etc. Os alunos de todas as séries
apresentaram a musica Imagine de John Lenon mostrando que devemos procurar a
paz em tudo o que falamos e agimos.
A última apresentação ficou a cargo
dos alunos Bruno e Felipe ambos 8ªC com a música “Simples desejo” com a
mensagem “Hoje eu só quero que o dia termine bem”, querendo dizer que o nosso
desejo é bem simples queremos a paz todos os dias.
Já a sala de Bullying entrou com a
palestra das alunas: Bruna, Laís e Ana Clara 7ªA ajuda técnica da aluna Beatriz
6ª e Felipe 8ªC. a palestra é resultado de um trabalho em sala de aula da
professora Regina sobre reportagem. O processo de pesquisa começado com o
planejamento e, pesquisa sobre o assunto, bem como entrevistas com os alunos
que sofrem Bullying.
A apresentação das meninas foi cheia
de propriedade e articulação, enfim foi de modo sério e crítico. Estão todos de parabéns pela mostra.
Exposição da professora Georgina com
releitura da obra Guernica de Pablo Picasso, Tangram com a professora Claudia.
Sala de ciências foram apresentados maquetes de vulcões, alguns entravam em "erupção" através de reação química (bicarbonato de sódio e vinagre), detergente e corante etc. Havia maquetes do perfil do solo que mostravam a extração de petróleo e a formação de outros combustíveis fósseis como hulha, carvão mineral e turfa. Répteis e escorpiões foram expostos juntamente com o corpo humano: esqueleto e orgãos. Trabalhos de física(espectro eletromagnético e ilusão de óptica). Trabalhos relacionados com a cultura da paz traziam pombas carregano frases que incentivam a paz,
a tolerância e a união com os professores Edilson, Fernando e Kilma.
